Projetos · Ciência Viva do AECCB
O ar também
tem uma história
para contar.
Sensor de CO₂ com ESP32 e SCD30. Um projeto para medir, observar e explorar a evolução do dióxido de carbono nos espaços da escola.
Da ligação dos componentes à página Web, juntamos ciência, programação e Internet das Coisas.
Três leituras para fazer perguntas e investigar o ambiente à nossa volta.
Sensor AECCB · Dados recebidos do ESP32
O ar da escola, em dados.
A consultar as leituras…
Hora apresentada em Portugal continental. Atualização do painel a cada 30 segundos. Só são mostradas leituras recebidas do dispositivo. Histórico limitado a 2000 registos por consulta; conservação de aproximadamente 90 dias.
Da eletrónica aos dados
Um pequeno dispositivo. Muitas descobertas.
O sistema utiliza uma placa ESP32 DevKit V1 e um sensor SCD30, ligados por I²C. O ESP32 recolhe as medições e disponibiliza uma página Web que pode ser consultada num computador ou telemóvel ligado à rede do dispositivo.
Conhecer o ambiente
O sensor fornece leituras de CO₂, temperatura e humidade. Os alunos podem recolher dados e comparar diferentes momentos de uma atividade.
Ver a evolução
A interface apresenta os valores, um indicador de cores e um gráfico com o histórico de CO₂, ajudando a observar tendências ao longo do tempo.
Transformar dados em perguntas
Relacionar as observações com a ocupação da sala e a abertura de portas ou janelas permite planear experiências e discutir resultados.
Consulta local das leituras
Como aceder ao sensor?
- Liga o dispositivo ESP32 com o sensor SCD30.
- No computador ou telemóvel, liga-te à rede Wi-Fi
CienciaViva_CO2. - Abre o navegador e escreve
http://192.168.4.1. - Consulta os valores e acompanha a evolução do CO₂ no gráfico.
O painel acima apresenta as leituras enviadas pelo ESP32 para o site através de uma rede Wi-Fi com Internet. O acesso local em 192.168.4.1 continua disponível. Se o dispositivo estiver desligado ou sem Internet, o site mantém a última leitura recebida e identifica a falta de atualização.
Experimentar para compreender